Niveau scolaire
Bac+2
Secteur d'activité
Informatique
Durée
2 années
Combien
23 ÉCOLES
Le programme s’articule autour de 4 grandes compétences.
La première consiste à savoir analyser une commande et déterminer sa nature, ses caractéristiques, ses enjeux. Tout un travail de réflexion s’opère durant lequel l’étudiant doit organiser ses idées avant de livrer une proposition graphique, comprenant des objectifs, des images et la production de signes. Il faut aussi que ce projet s’insère dans un contexte économique et social.
Ensuite, l’objectif est d’apprendre à créer un projet de communication en tenant compte des contraintes, des ambitions du client et des moyens graphiques, techniques et financiers mis à disposition. Il s’agit aussi de rendre la conception de ce projet original.
Autre compétence à acquérir : finaliser le projet de design graphique, ce qui implique la maîtrise des compétences « print », des techniques graphiques et multimedia (montage video notamment). L’étudiant va ainsi travailler sur divers supports (affiche, journaux, publicité…) pour s’exercer à rendre son projet abouti.
Pour mener à bien son projet professionnel, l’étudiant, avec l’aide des encadrants, devra faire preuve d’ambition créative et d’audace organisationnelle. Celui-ci s’attachera à maîtriser la diversité des supports graphique mais aussi la richesse des moyens de communication qui s’offrira à lui.
Outre l’assiduité aux cours et la validation des compétences demandées, le candidat doit défendre un projet graphique devant un jury professionnel qui permettront d’évaluer ses aptitudes.
PPA Business School - Lille | Nord | 59777 | |
IFC - Nîmes | Gard | 30000 | |
BRASSART - Aix en Provence | Bouches-du-Rhône | 13100 | |
BRASSART - Montpellier | Hérault | 34000 | |
ESUPCOM Reims | Marne | 51100 | |
IICP | Paris | 75013 | |
ICAN : Institut de Création et d'Animation Numériques | Paris | 75016 | |
BRASSART - Nantes | Loire-Atlantique | 44000 | |
BRASSART - Strasbourg | Bas-Rhin | 67000 | |
AGR l'école de l'image | Loire-Atlantique | 44100 |