Tous les parents rêvent de voir leurs enfants premiers de la classe, travailleurs, sociables, intéressés par tout, bons en français et en mathématiques… l’enfant idéal en somme. Mais, comme dirait mon fils, très pragmatique : « Dans une classe, il n’y a qu’une place de premier et une de dernier et il y a plein de places entre les deux. En plus, cela dépend du niveau de la classe : si tu es dans une bonne classe, tu peux être le dernier et, malgré tout, être meilleur que le premier d’une classe de nuls ».

Qu’est-ce donc qu’un bon élève?

Certainement pas uniquement le premier de la classe, mais plutôt un élève qui travaille, obtient de bons résultats, est bien dans sa peau et est motivé.
Comment faire pour qu’il soit tout cela?
L’environnement joue un grand rôle car les enfants ne se projettent pas dans l’avenir, mais vivent au temps présent. Ils ne travaillent donc pas pour eux-mêmes mais pour les personnes qui les entourent : leurs parents, leurs professeurs et aussi leurs camarades. D’où l’intérêt d’avoir des parents présents et positifs et d’être scolarisés dans une bonne école où les enseignants sont passionnés et passionnants, qui sauront les intéresser et les motiver, ainsi que des camarades qui travaillent, car si on est entouré par des jeunes ne faisant rien de leur journée et où la gloire est de perturber la classe, il y a peu de chances de se mettre au travail.

D’où la course poursuite pour trouver un bon établissement, la meilleure classe (par le choix des options par exemple) où le niveau d’exigence sera plus important. Il est vrai que plus on demande des efforts à un enfant, plus on a de chances de le voir travailler.